El análisis de la estructura curricular y pedagógica evidencia un sesgo progresivo en la Historia Nacional.
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Un reciente estudio de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) reveló que el contenido de la asignatura Ciencias Sociales en el currículo educativo del Ministerio de Educación (Minerd) desnaturalizan la identidad dominicana y omiten momentos cruciales de la historia.

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